Liétor guarda rincones que cuentan siglos de historia, monumentos que sorprenden a quienes los descubren y un patrimonio que merece ser conocido también por los más pequeños. Ahora, recorrer sus calles puede convertirse en una aventura muy diferente, con voces infantiles, pistas repartidas por el municipio y una protagonista dispuesta a revelar sus secretos. Detrás de esta original propuesta hay tres años de trabajo, la implicación de toda una comunidad educativa y una idea que sitúa a los niños en el centro de la experiencia turística.
Una bruja muy especial para descubrir Liétor
El municipio de Liétor, en la provincia de Albacete, ha encontrado una nueva forma de acercar su riqueza histórica, cultural y natural a los visitantes más jóvenes. El CEIP Martínez Parras ha impulsado la Audioguía Turística Infantil de Liétor, titulada ‘¡Evarista, la bruja más lista!’, un proyecto de innovación educativa que transforma la visita a los principales enclaves de la localidad en una experiencia participativa y adaptada al público infantil.
La iniciativa convierte al alumnado de Educación Infantil y Primaria en protagonistas de la divulgación del patrimonio local. Son los propios escolares quienes investigan, preparan los contenidos y ponen voz a las explicaciones que acompañan a los monumentos y parajes turísticos de Liétor.
El proyecto, que se presentará oficialmente el 12 de diciembre a las 11:00 horas en el Auditorio de Liétor, culmina tres años de trabajo en los que se han implicado docentes, familias, alumnado, el Ayuntamiento y la Oficina de Turismo de la localidad.
Diez placas con códigos QR para convertir la visita en una aventura
La propuesta se apoya en la instalación de diez placas con códigos QR distribuidas por diferentes monumentos y lugares de interés de Liétor. Al escanearlos con un teléfono móvil, los pequeños visitantes pueden escuchar audios en los que los propios alumnos del colegio les cuentan la historia de cada enclave con un lenguaje más cercano, ameno y comprensible.
La experiencia incorpora una sintonía y la presencia de Evarista, la bruja que da nombre al proyecto y actúa como hilo conductor de la aventura. El objetivo es que los niños no se limiten a acompañar a los adultos durante el recorrido turístico, sino que también encuentren una razón propia para interesarse por lo que están viendo. “La idea es que cuando vengan y realicen la ruta, que puedan escanear los QR con un móvil”, explica Gregorio (Goyo) Jara, director del CEIP Martínez Parras de Liétor, quien destaca el papel de los escolares como narradores de la historia de su pueblo.
La ruta se plantea como una especie de gincana en la que los participantes van descubriendo los distintos puntos de interés del municipio hasta completar el recorrido. Al llegar a la Oficina de Turismo, los niños reciben un diploma y un agradecimiento por haber terminado la aventura.
“Lo hemos realizado de esta manera para que sea lúdico, dinámico y estén entretenidos”, señala Jara, que define la iniciativa como “la solución y la pócima secreta para que los niños también disfruten de la visita turística a Liétor”.
Del patrimonio de Liétor a las voces de sus propios escolares
La audioguía no solo pretende entretener a quienes visitan el municipio. También persigue que los propios niños y niñas de Liétor conozcan mejor el lugar en el que viven y descubran una riqueza patrimonial que, en ocasiones, pasa inadvertida en el día a día.
Entre los enclaves que forman parte de los recursos turísticos de la localidad destacan la iglesia de Santiago Apóstol, el convento de las Carmelitas y las momias, la ermita de Nuestra Señora de Belén, el lavadero, la Fuente del Pilar, los miradores, el museo, la Casa del Esparto y diversos espacios naturales.
El director del centro subraya que algunos escolares han pasado numerosas veces por delante de determinados monumentos sin detenerse a conocer su interior o su historia. Por eso, uno de los objetivos es despertar su curiosidad y conseguir que se conviertan en conocedores y divulgadores de su entorno. Al respecto, afirma Gregorio Jara que “lo más importante del proyecto es que los propios niños del cole conozcan el enriquecimiento cultural de su pueblo”.
La iniciativa se basa en el aprendizaje por proyectos y el aprendizaje-servicio, una metodología que permite al alumnado adquirir conocimientos y competencias mientras desarrolla una iniciativa útil para la comunidad. En este caso, los estudiantes aprenden sobre su localidad y, al mismo tiempo, ofrecen a otros niños una herramienta para descubrirla.
Una audioguía accesible y con explicaciones en varios idiomas
La iniciativa incorpora también una dimensión inclusiva. Además de los contenidos sonoros, el colegio de Liétor ha preparado vídeos dirigidos a personas con discapacidad auditiva, en colaboración con la asociación ASPAS, con el propósito de facilitar el acceso a la información turística.
Al mismo tiempo, las explicaciones también pueden escucharse en otros idiomas. En concreto, están disponibles en francés, inglés y neerlandés, lo que amplía las posibilidades de uso de la audioguía entre visitantes de diferentes procedencias.
La combinación de recursos digitales, narración infantil y diferentes formatos permite que la propuesta trascienda las aulas y se convierta en un servicio para familias, turistas y grupos escolares que visiten Liétor.
Innovación educativa para impulsar el turismo rural en Albacete
La Audioguía Turística Infantil de Liétor nació al amparo de una convocatoria de proyectos de innovación educativa de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Desde su concepción, el CEIP Martínez Parras ha desarrollado distintas actuaciones, reuniones y visitas a los lugares seleccionados hasta completar los materiales y preparar la instalación de las placas.
La colaboración de la Oficina de Turismo, el Ayuntamiento de Liétor, las familias y el equipo docente ha sido fundamental para llevar adelante una propuesta que conecta educación, cultura y desarrollo local.
El proyecto aspira, además, a contribuir a la promoción turística del municipio y a poner en valor sus recursos históricos, artísticos y naturales. En una provincia como Albacete, donde los pueblos desempeñan un papel esencial en la conservación del patrimonio y la identidad territorial, iniciativas de este tipo ofrecen nuevas formas de atraer visitantes y acercar la riqueza rural a las generaciones más jóvenes.
El propósito es que los escolares no sean únicamente receptores de conocimientos, sino también embajadores de su localidad, capaces de compartir con otros niños lo que hace especial a Liétor.
Una tómbola solidaria
La presentación de la audioguía el próximo 12 de diciembre tendrá también un componente solidario. Al finalizar el acto se celebrará una tómbola solidaria a beneficio de la Asociación Desarrollo Autismo Albacete, con la que el centro educativo quiere acompañar la celebración del proyecto con un gesto de compromiso social.
Para hacerla posible, el colegio solicita la colaboración de vecinos, familias, alumnado, docentes y establecimientos comerciales de Liétor y de localidades cercanas. Las donaciones pueden consistir en juguetes, peluches, cuentos, pequeños obsequios y otros productos que puedan incorporarse a la tómbola.
Desde el centro animan a todas las personas y negocios que quieran colaborar a sumarse a la iniciativa, con la idea de que cualquier aportación ayude a respaldar la causa.
Así, la propuesta del CEIP Martínez Parras reúne en una misma experiencia el aprendizaje, la difusión del patrimonio, la inclusión y la solidaridad. Y lo hace con una protagonista muy particular: Evarista, la bruja que invita a los pequeños visitantes a descubrir Liétor desde una perspectiva diferente.
