ANPE encara el curso 2026-2027 con una valoración positiva de las mejoras que comienzan a aplicarse en las aulas de Castilla-La Mancha, aunque advierte de que todavía quedan importantes cuestiones por resolver. El sindicato destaca especialmente la reducción de la jornada lectiva y de las ratios, pero reclama a la Administración nuevos avances en inclusión educativa, convivencia, climatización de los centros, reducción de la burocracia y dignificación de la profesión docente.
El principal cambio que marca este inicio de curso es la implantación de las 18 horas lectivas para el profesorado de Enseñanzas Medias, una medida que ha supuesto la creación de más de 600 cupos. El sistema educativo regional comienza las clases con aproximadamente 34.500 docentes para atender a unos 382.000 alumnos.
A esta medida se suma la reducción progresiva de las ratios, que permitirá alcanzar los 22 alumnos por aula en 2º de Educación Primaria, así como la aplicación progresiva del cómputo doble del alumnado con necesidades educativas especiales, que este curso ya alcanza a Infantil de 3 y 4 años.
ANPE también destaca la creación de cupos extraordinarios para los denominados centros tensionados, especialmente ante la incorporación tardía de alumnado y el desconocimiento del idioma, además de la incorporación a la plantilla jurídica de los centros de doble línea de los apoyos de Educación Infantil.
El acuerdo contempla igualmente el pago de trienios y sexenios atrasados derivados del reconocimiento de las vacaciones devengadas durante las sustituciones como tiempo de servicio, así como mejoras para el profesorado con mayor experiencia. Entre ellas figuran la reducción de dos horas complementarias para docentes mayores de 55 años y la ampliación de los días de libre disposición vinculados a la experiencia.
Mejoras para los centros
ANPE considera que estas medidas demuestran que la negociación sindical se traduce en mejoras concretas para los centros, aunque insiste en que no deben llevar al conformismo.
Uno de los principales retos que señala el sindicato es la inclusión educativa. ANPE alerta de que en los últimos cinco años se han duplicado los diagnósticos de alumnado con necesidades educativas especiales y se ha triplicado el alumnado con trastorno del espectro autista, mientras que el crecimiento de los profesionales destinados a su atención no ha sido equivalente.
Por ello, reclama un Plan Integral de Inclusión y Equidad Educativa y un incremento de profesionales de Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Orientación, además de más recursos para apoyo, refuerzo y ampliación educativa.
La climatización de los centros es otra de las prioridades. ANPE pide que esta cuestión quede al margen de la confrontación entre administraciones y que se aceleren las actuaciones de climatización y sombreado para afrontar los episodios de temperaturas extremas. También reclama un protocolo específico ante olas de frío y calor que proporcione autonomía y seguridad jurídica a los centros.
En materia de convivencia, el sindicato plantea avanzar en la creación y refuerzo de aulas de convivencia, establecer un protocolo eficaz frente a las agresiones a docentes y mejorar los recursos especializados para atender los problemas relacionados con la salud mental.
La inteligencia artificial constituye otro de los nuevos desafíos a los que, según ANPE, debe responder el sistema educativo. El sindicato ha lanzado una campaña sobre el buen uso de la IA por parte del alumnado que ya ha sido trasladada a los centros de Secundaria de la región.
Asimismo, ANPE reclama acelerar la reducción efectiva de la burocracia docente para que el profesorado pueda dedicar más tiempo a la enseñanza, la preparación de las clases y la atención al alumnado.
Reivindicaciones
Entre las reivindicaciones para este curso figura también continuar reduciendo las ratios en Educación Secundaria, de los 30 alumnos actuales a 25 por aula, así como aumentar las plantillas docentes.
El sindicato reclama además abordar las oposiciones a cátedras, después de 24 años sin convocatorias, reforzar los equipos directivos de los institutos de mayor tamaño y analizar el presente y futuro de los Centros de Educación de Personas Adultas y las Escuelas Oficiales de Idiomas.
ANPE también defiende la creación de un complemento económico por el desempeño de la tutoría y el reconocimiento de otras responsabilidades que han adquirido un mayor peso en los centros, como las relacionadas con prevención, coordinación, bienestar o transformación digital.
A estas medidas se suman otras reivindicaciones como elevar la inversión educativa hasta recuperar al menos el 6% del PIB, avanzar en la implantación de la enfermería escolar y mejorar la regulación y las condiciones de los viajes educativos.
En el ámbito nacional, ANPE reclama recuperar el poder adquisitivo perdido por el profesorado mediante una subida salarial, una paga extraordinaria realmente doble, cambios en el sistema de acceso a la función pública docente, mejoras en la jubilación y el desarrollo de una verdadera carrera profesional.
El sindicato afronta así el nuevo curso destacando los avances logrados mediante la negociación, pero con la intención de mantener sus reivindicaciones para mejorar las condiciones laborales del profesorado y reforzar la educación pública. En este sentido, ANPE resume su posición con el lema de una de sus nuevas campañas: «Tu respeto da valor a mi labor».
