La sexualidad en España sigue siendo un tema tabú en numerosos ámbitos: familiar, social, político… y con ello acarrea problemas como el que nos enfrentamos ahora mismo: una ola de infecciones de transmisión sexual, las conocidas como ITS.
Hace años era común que se realizaran campañas de concienciación sobre el uso de protección en el sexo como el preservativo, pero siempre fue enfocado hacia el VIH. El virus estaba en un punto entre la población muy preocupante y se le ha puesto empeño y trabajo para acabar con él. Son grandes los avances frente al virus del VIH el cual ya no llega a desarrollar la enfermedad del sida en la mayoría de los casos gracias a los retrovirales. Pero en cambio, infecciones como son la sífilis o la gonorrea han sido “olvidadas”.
La Organización Mundial de la Salud cambió la terminología de enfermedades a infecciones por una razón fundamental: algunas personas pueden ser asintomáticaspero estar infectadas. Este es uno de los principales problemas a la hora de combatir los cada vez mayores casos de ITS en el país. Una menor conciencia del problema a causa de no percibir una enfermedad mortal o con sintomatología a la que temer como ha ocurrido con el sida, el VIH o la pandemia que aún continuamos sufriendo por COVID-19.
Se le suma a este motivo la educación sexual. Los expertos advierten de que continuar manteniendo el tabú frente a la sexualidad, sobre todo en los primeros años de la adolescencia, es un error.
Educación Sexual, la asignatura pendiente año tras año
Desde que los más jóvenes tienen acceso a la tecnología, comienzan sus contactos con el sexo e incluso con la pornografía. Los datos así lo confirman. Un informe elaborado por Save the Children titulado “Desinformación sexual”, indica que, de media, los jóvenes acceden por primera vez a material pornográfico con 12 años y casi 7 de cada 10 (el 68,2%), lo consumen de forma frecuente. Esto se produce mayoritariamente en la intimidad (93,9%) y mediante sus teléfonos móviles, con los que suelen acceder a contenidos gratuitos online (98,5%), y que suelen estar asociados a la violencia y la desigualdad.
A juicio de Jesús Rodríguez, sexólogo, estos datos son alarmantes. Sobre todo, por el impacto que estos hábitos tienen después en la manera en la que entienden, no solo las relaciones sexuales, si no en su forma de socializar con otras personas y su propio desarrollo sexual. “Además, si se tiene en cuenta la poca formación en educación sexual que se imparte en los centros escolares o lo poco o nada que se habla de estos temas en las familias, la situación empeora. Porque así estamos, dejamos todo el contacto con el mundo de la sexualidad a vídeos que se intercambian por Whatsapp o páginas de pornografía”, lamenta.
Los tabúes con los que nos hemos criado y hemos interiorizado los que formamos parte de la población adulta, y la disparidad de opiniones sobre qué deberían tratar los centros respecto a la educación sexual, es el motivo que indica el experto, por el que año tras años ésta se ha convertido en la asignatura pendiente. “Fomentar que los jóvenes hablen y comprendan qué es en realidad el sexo, casi desde la infancia, impacta también en la prevención de delitos o abusos sexuales en el futuro” advierte.
En este sentido, los expertos comentan que “para no volver a suspender en esta materia, es necesario atender a una serie de factores cuándo se plantean los mínimos sobre cómo debería abordarse la educación sexual”:
- La educación sexual no es solo la prevención del embarazo o de enfermedades. No es que España haya abandonado la formación en este sentido pero, “en la mayoría de los casos”, esta se reduce a talleres de pocas horas en las que se explica qué son las enfermedades de transmisión sexual, cómo prevenirlas, o cómo evitar embarazos y el uso de anticonceptivos. Esto no es poco y es importante que se de a conocer, pero no es suficiente, porque el sexo es algo más amplio.
- El respeto. Se debe dejar muy clara la idea de que cualquier relación debe basarse en el respeto, tanto a la pareja, como a uno mismo. En ningún caso los jóvenes tienen que quedarse con mensajes del tipo, si no accedo a realizar cualquier acto, no me van a aceptar, o tengo que hacerlo, aunque no me guste porque es lo que hace todo el mundo. Y otro tipo de pensamientos que además fomentan la práctica de relaciones sexuales de riesgo.
- Fomentar que conozcan que hay recursos a su disposición. La adolescencia y la juventud es una época de la vida ya de por sí complicada, en la que muchos jóvenes se sienten muy perdidos, pero a la vez es típico el comportamiento de y la creencia de que se sabe ya de todo. Por este motivo es de vital importancia que sepan que cuentan con recursos a los que poder acudir cuando necesiten ayuda o cuándo no entiendan algo.
- Prevenir tabúes que fomenten complejos. Todas las generaciones nos hemos criado pensando en qué el sexo es algo de lo que no hay que hablar mucho. Aunque se va avanzando en este aspecto, el problema es cuando la conversación degenera y solo se asocia el sexo a la pornografía. Por este motivo es necesario hablar abiertamente de él y explicar lo que es en realidad. Con ello además aclaramos falsos mitos que tanto mujeres como hombres tienen en este sentido.
- Implicación de los padres y la familia. La educación sexual no es algo que deba dejarse como responsabilidad propia de los centros escolares. Los padres y la familia deben involucrarse en este sentido. No es algo fácil porque nos hemos criado pensando que el sexo es algo que hay que esconder. Pero si se ofrecen mensajes y valores, que resulten positivos sobre la sexualidad, se están creando los cimientos para que los jóvenes desarrollen una sexualidad sana.
Nunca es demasiado tarde para arreglar los errores del pasado, por ello, los expertos proponen que en este curso escolar que comienza “se tomen las riendas para ofrecer a los más jóvenes una educación sexual más completa, basada en la salud, en el bienestar y sobre todo en la felicidad de las personas”.
